วันพฤหัสบดีที่ 15 พฤศจิกายน พ.ศ. 2555

บันทึกการเรียนการสอน วันที่ 14 พ.ย. 2555

วันที่ 14 พ.ย.2555

          วันนี้เริ่มด้วยอาจารย์แจกกระดาษให้นักศึกษาคนละแผ่นและให้วาดรูปอะไรก็ได้ ดิฉันวาดรูปหัวใจ ที่เต็มไปด้วยความรัก ความอบอุ่นและมีชื่ออยู่ด้านล่าง เป็นชื่อ - สกุลของดิฉัน
      - อาจารย์ยักถามว่าใครมาใครมาก่อน 08.30 น. ให้เอารูปที่เราวาดมาติดลงในกระดานดำ จำนวน 19 คน
     - อาจารย์สอนในเรื่องการเรียงลำดับก่อนหลังของเวลา
     - การจัดแยก การปฏิบัติงานต่าง ซึ่งเป็นเรื่องรวมตัวในการคิด การแก้ปัญญานั้นเป็นคณิตศาสตร์ ซึ่งการติดของเพื่อนเป็นระเบียบ หากการติดของเด็กสะเปะสะปะ เพราะฉะนั้นแล้วเราควรกำหนดเป้าหมาย อาจเขียนเส้นกำกับไว้
    - นักศึกษาอยากรู้คณิตศาสตร์ในส่วนไหนอีกบ้าง
            - รูปภาพ กลุ่มหมู่ ประเภท หมวดรูป แถว จำนวน รูปทรง รูปร่าง
    - คำถามต่อจากนั้น คือ จำนวนเท่าไหร่ ต่อด้วยการนับ
     ตอบ คนที่มาก่อนเวลา 08.30 น. มีจำนวน 19 คน
    - การจะบอกจำนวนให้เด็กทราบควรบอกด้วยตัวเลข อินดูอาราบิก คือ 19 เพื่อแทนค่าทางคณิตศาสตร์
      

วันศุกร์ที่ 9 พฤศจิกายน พ.ศ. 2555

บันทึกการเรียนการสอน วันที่ 7 พ.ย. 2555

คาบเรียนที่ 1  วันที่ 7 พ.ย. 2555

          วันนี้เป็นวันแรกของการเรียนการสอน บรยากาศของของเรียนดูอบอุ่นเป็นกันเองและยังได้เจอเพื่อน ๆ อีกด้วย เพราะเราได้ปิดการเรียนการสอนมาเป็นเวลาประมาณ 10 วันได้ วันนี้ก็เริ่มเข้าสู่บทเรียนดังต่อไปนี้

การแต่งกาย

          การแต่งกายที่ถูกต้องของนักศึกษาตามระเบียบของมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม ดังนี้
    - เสื้อนักศึกษาที่ไม่รัดรูป ไม่มีตีเก็ด และควรสวมเสื้อซับใน
    - กระโพรง สำหรับารศึกษาปฐมวัยทามหาลัยอนุญาตให้นักศึกษาใส่กระโพรงพีชได้เพื่อสะดวกในการเรียนการสอน
    - รองเท้าควรเป็นรองเท้าคัดชูสีดำเท่านั้น

การสั่งงาน

          การสั่งงานต่าง ๆ จะมีการคอมเม้นต์ตอนงานเสร็จ เพื่อให้นักศึกษาได้ทำงานออกมาตามความเหมาะสมและตามความสามารถของตัวนักศึกษาเอง เมื่อตรวจงานหากงานผิดก็ต้องมีการแก้งาน หากงานผ่านก็ถือว่างานชิ้นนั้นเสร็จสิ้นสมบรูณ์
          รูปแบบของงานอยู่ในแนวให้หัวข้อและใหนักศึกษาออกแบบประยุกต์ด้วยตนเอง เพื่อให้นักศึกษาได้ใช้ความรู้ที่เรามีให้เกิดประโยชน์

เข้าสู่เนื้อหา

          อาจารย์ให้นักศึกษาฟังคำถามและให้ตอบคำถามลงกระดาษดังต่อไปนี้
1. ในความคิดของตัวนักศึกษาคิดว่าการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยหมายถึงอะไร
     ตอบ จากความคิดของตัวดิฉัน หมายถึง การจัดประสบการณ์ให้เด็กเรียนรู้จำนวนนับด้วยการใช้วัสดุที่เป็นรูปธรรมเป็นสื่อในการนับ
     - อาจารย์ไดถามต่อไปว่า ทำไมคำว่า สอนกับการจัดประสบการณ์แตกต่างกันอย่างไร
          นางสาวปัทมา ห้องแซงได้ให้คำตอบว่า
การสอน หมายถึง ครูสอนหรือบอกให้นักศึกษาทราบ
การจัดประสบการณ์ หมายถึง การจัดประสบการณ์ที่ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ เพื่อให้เด็กได้มีการใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5
          การให้ความหมายของอาจารย์
การสอน หมายถึง การสอนที่เป็นระบบเป็นขั้นตอนของการสอน
การจัดประสบการ หมายถึง การที่ไม่คาดหวังว่าตัวเด็กนั้นจะสามารถทำได้ตามที่หวังหมดทุกอย่างแต่มันขึ้นอยู่กับความถนัดความพร้อมของพัฒนาการซึ่งขึ้นอยู่กับเด็กแต่ละคน เพราะเด็กแต่ละคนมีความแตกต่างกันอัดด้วยมาตารฐานเดียวกันไม่ได้
2. การจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยนักศึกษาคาดหวังว่าได้อะไรจากวิชานี้
      ตอบ ได้เทคนิคในการสอนนับจำนวน การใช้สื่อแทนตัวเลข การเยนรู้ว่าพัฒนาการวัยใดที่ควรสอนให้เรียนรู้จำนวนนับที่เหมาะสม เพื่อเป็นการจัดประสบการณ์ได้ถูกต้องตามพัฒนาการของเด็ก

กิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม

1. กิจกรรมเคลื่อนไหว
2. กิจกรรมเสรี
3. กิจกรรมศิลปะสร้งสรรค์
4. กิจกรรมเกมส์การศึกษา
5. กิจกรรมเสริมประสบการณ์
6. กิจกรรมกลางแจ้ง